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模仿说是谁提出的心理学理论,班杜拉模仿理论基本内容

模仿说是赫拉克利特首先提出“艺术模仿自然”的论点,后来,德谟克利特提出“文艺模仿自然”,再后来,苏格拉底提出“艺术模仿自然”,之后,柏拉图提出“理式论模仿说”,柏拉图认为理式不依赖于物质存在,也不是人的意识,而是一种超时空、非物质、永恒不灭的“本体”,柏拉图认为“文艺是自然的模仿”,这个“自然”是以理式为蓝本的“自然”,“理式”是第一性,“自然”是第二性的,“自然”只是理式的摹本和影子。

文艺模仿自然只能模仿事物的外形和影像,而不能表现事物的本质。 在《理想国》中,他以床为例说明他的理论。 他认为,有三种床:第一种是床之所以为床的床的“理式”,第二种是木匠依床的理式造出来的个别的床,第三种是画家依照木匠造出的个别的床画出来的床。

模仿说是谁提出的心理学理论,班杜拉模仿理论基本内容-图1

“模仿说”是现实主义反映论的蓝本,这个在欧洲文学史上逾千年而不衰文学原则,是在古希腊时期形成的。模仿说从最初出现到成熟阶段,含义发生了很大变化。这一文学原则含义上的变动,固然是文学创作精神变化在文学理论层次上的反映,更为深层的原因则是古希腊理性原则的变化所致。从模仿说含义的演变中,我们可以寻绎出古希腊理性精神的嬗变轨迹。

模仿说是谁提出的心理学理论,班杜拉模仿理论基本内容-图2

模仿论发展到十七、八世纪,西方文论史上出现了压倒性优势的“镜子说”,“镜子说”正是“模仿论”的继续和发展,它是新时期人们结合文艺复兴思潮中的现实主义文艺理论而产生的文论学说。

班杜拉的社会学习理论可以说是考试的关键内容,这一块的内容往往是通过单选题和多选题来调查的,所以这一块的内容不仅要求每个人都能准确记忆,还要理解内容。班杜拉的社会学习理论特别强调观察和模仿的重要性,所以我们主要来谈谈班杜拉的四种模仿学习方法。

一、模仿理论

班杜拉的四种模仿学习方法包括:直接模仿、综合模仿、象征模仿和抽象模仿。

(一)直接模仿

直接模仿是观察者对榜样外部行为的简单模仿,是最简单的模仿方式。比如小明看到妈妈伸手,跟着妈妈伸手;看到爸爸抬腿,他也抬腿。其实是对外界行为最简单的模仿。

(二)综合模仿

综合模仿是指观察者的模仿对象可能来自许多人的行为,从而综合成自己的新行为。例如,个书法家在创作字体的过程中,不仅整合了行书的字体结构,还整合了楷书的字体结构,从而创造出全新的字体结构;在写作过程中,一个作家整合了许多作家的写作风格,创造了自己的写作风格。这些都是综合模仿。

(三)象征模仿

象征模仿意味着观察者不是直接模仿榜样的外部行为,而是模仿榜样行为背后的意义或性格。例如,小明从小就喜欢看奥特曼的电影。小明从小就学会了像奥特曼一样勇敢,遇到困难时不退缩;因此,象征模仿不是直接模仿榜样,而是学习榜样背后的意义和性格。

(四)抽象模仿

抽象模仿是观察者模仿榜样行为背后的原则。例如,小明看到老师在黑板上写了一个数学问题的解决步骤。小明没有直接模仿问题的解决步骤,而是总结了问题背后的解决思路和原则;小刚在电视上看到了枪战的场景,所以小刚在生活中的攻击行为。这些都反映了抽象模仿,模仿了行为背后的原则。

这里需要区别的是直接模仿和抽象模仿的区别。直接模仿更强调对模型外部行为的直接模仿,而抽象模仿不强调对模型外部行为的直接模仿,而是强调对模型外部行为的原则和规则的模仿。例如,模仿解题步骤所体现的原理和解题思路属于抽象模仿,但如果直接抄写解题步骤,则属于直接模仿。因此,模仿外部行为或行为的原则是区分直接模仿和抽象模仿的区别。

二、小试牛刀

1.小明跟着老师写,老师跟着写,属于( )

A.直接模仿

B.综合模仿

C.象征模仿

D.抽象模仿

1.【答案】A。中公教育分析:本课题考察了班杜拉的模仿理论。

A选项直接模仿是观察者简单模仿榜样的外在行为的最简单方式。

B综合模仿选项意味着观察者的模仿对象可能来自许多人的行为,从而融入自己的新行为。

C选项象征模仿,即观察者不直接模仿榜样的外部行为,而是模仿榜样行为背后的意义或性格。

D选项抽象模仿是观察者模仿榜样行为背后的原则和原则。在主题中,小明和老师一起写作,这是对老师外部行为的模仿,所以答案是选择的A。


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